Actividades

Para este tema, realizaremos una serie de actividades muy originales y divertidas que nos ayudarán a comprender mejor los principales acontecimientos de la EdadContemporánea. 

1) Las actividades de Educaplay tipo test resumen de forma muy sencilla los contenidos del tema. ¡Comprueba tus conocimientos!

2) Para resumir los principales acontecimientos que han ido apareciendo a lo largo de nuestra historia y que hemos estudiado en los anteriores temas, completa esta línea del tiempo . A continuación, descarga este pdf y una vez realizada la actividad entrégala al profesor:

Tema 10: La Edad Contemporánea

La Edad contemporánea es el periodo histórico que sucede a finales del Siglo XVIII el cual se desarrollo hasta el presente. A esta etapa se le confieren unas connotaciones muy particulares por su cercanía en el tiempo. Suele considerarse que la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social.

Los progresos técnicos que introdujo la Revolución Industrial, en el siglo XIX transformaron todos los aspectos relacionados con la vida europea. El término de Revolución Industrial fue acuñado por el historiador Arnold Toynbee para referirse al desarrollo económico británico entre 1760 y 1840, aunque luego se le ha dado un significado más amplio.

En un siglo (1780-1880) la acumulación de invenciones origina una transformación completa del modo de producción, una revolución de los transportes y un crecimiento increíble de los intercambios tanto a nivel nacional como a nivel internacional. También se han de destacar las transformaciones rápidas de la agricultura y el crecimiento demográfico.

El mapa conceptual nos muestra los principales acontecimientos de la época, así como todas las revoluciones que surgieron como consecuencia de los cambios que se produjeron:

Actividades

Actividad extraída del portal de actividades educativas multimedia Educaplay

1)Encuentra en esta sopa de letras, los principales descubrimientos de la época:




2) Uso del eje cronológico. Completa el eje cronológico con los siguientes acontecimientos más importantes de la Edad Moderna:

Tema 9: La Edad Moderna

Durante los siglos XV y XVI termina la denominada Edad Media y comienza lo que se conoce como Edad Moderna, una época muy especial en la cual se dio un cambio en la mentalidad cultural y política de la población europea, que luego se expandirá a otros lugares del mundo.

Los cambios más importantes que se dieron en este período tienen que ver con esferas muy importantes de la vida en sociedad: a nivel político se consolidó el absolutismo monárquico; a nivel social se produjo el ascenso de la burguesía; a nivel cultural se produjo un cambio de mentalidad que dio origen al antropocentrismo (el hombre es ahora el centro de todas las reflexiones y estudios) de la mano del Renacimiento y,finalmente, en lo religioso tuvo lugar la Reforma y la Contrarreforma. 

A continuación, el mapa conceptual que resume los aspectos principales de la época:

Actividades

Actividades destinadas a alumnos del tercer ciclo de Primaria:

1)Las relaciones comerciales. Lee el texto y completa el mapa de tal forma que refleje la información contenida en el texto.

2) Se podría estructurar la sociedad capitalista en forma piramidal pero a diferencia de lo que ocurría en la Edad Media, las clases sociales no son "cerradas" y se puede pasar de una a otra¿A quiénes situarías en cada piso de la pirámide?

3) Vocabulario relacionado con la Edad Media. Rellena el diagrama con las palabras que has aprendido en cada categoría

                                  

4)Para acabar, el siguiente enlace nos ofrece un juego interactivo de Pasapalabra sobre la Edad Media.  El juego se inicia haciendo clic en el botón Pasapalabra. La asctividad consiste en escribir la palabra que corresponde con la definición que se presenta. El orden es alfabético. Si se acierta, la letra de la ruleta aparece con fondo verde y en caso contrario el color será rojo. También existe la opción de pasar a otra palabra sin escribir la respuesta. En este caso la letra quedará con el color original de fondo(azul).

Pincha aquí:

Tema 8: La Edad Media

La Edad Media es una de las épocas más fascinantes en la Historia, ya que sucedieron acontecimientos fuera de lo normal que cambiaron las formas de vida en la que vivimos en ámbitos políticos, económicos y sociales. 

Esta parte de la Historia duró alrededor de diez siglos(s.V al s.XV) y no pudo haber empezado mejor que con la caída del Imperio romano de Occidente ya que fue uno de los imperios más poderosos en Europa. 

La Edad Media fue una época de muchos desniveles en todos los sentidos, lo que causó que fuera algo fascinante ya que nunca se volvieron a repetir sucesos que hayan marcado la Historia como estos y es muy difícil que en el futuro vuelva a pasar algo parecido. 

La Edad Media se dividió en dos etapas:

• La primera es la Alta Edad Media donde la economía se basaba principalmente en la agricultura y la mayoría del tiempo estaban al lado del rey y le pertenecían únicamente al rey, lo que les daba gran facilidad al momento de tener sus grandes riquezas: y no solo favorecía al rey ya que gran parte de esa siembra también eran para el señor feudal y con eso la mayoría de las veces le daban de comer a sus siervos y para ellos eso era un privilegio porque no todos tenían para comer con solo ayudar a los señores feudales o al rey. 
• En la Baja Edad Media hubo más comercio entre las ciudades de larga distancia lo que supuso una gran facilidad a los diferentes reinos para tener así más riquezas. Después en la Alta Edad Media todo estaba a cargo del rey y de la Iglesia, mientras que en la Baja Edad Media, los reyes empiezan a imponerse ante la Iglesia y quitándole gran parte de su poder hasta el final tener la mayoría del dominio. 

Con esta reflexión, podemos finalizar destacando el emocionante hecho de la división de las clases sociales y cómo la Iglesia logró tener tanto poder durante esta época y así poder manipular todo sobre los conocimientos de los habitantes y así tener una mayor autoridad ante todos y es por eso que se le llamó la Edad Oscura.

A continuación, el mapa conceptual que resume los acontecimientos e ideas más importantes de la Edad Media:

Actividades

Actividades destinadas a alumnos del segundo ciclo de Primaria relacionadas con el tema de la Edad Antigua:

1) ¡Ahora comprueba tus conocimientos sobre la civilización romana!¡Mucha suerte!

por rosa.jimenez.gar

2) Las máscaras de momias o mortuorias eran un componente importante de la cultura egipcia. Posterior a la muerte de hombres y mujeres importantes, sus cuerpos eran preservados para la ultratumba a través del proceso de momificación. Los rostros de estas momias eran cubiertos con máscaras muy elaboradas que eran fabricadas con oro. los egipcios creían que una máscara le daba a la persona fallecida un rostro en el más allá. 

Instrucciones

1 Haz agujeros para los ojos en un plato de papel. Sostén el plato a la altura de tu cara para determinar la ubicación de los agujeros de los ojos. Marca los puntos con un marcador. Usa unas tijeras o una navaja para manualidades para hacer los agujeros.

2 Haz un tocado. Coloca el plato de papel sobre un pedazo de cartulina y trázalo. Usa el marcador para dibujar un tocado alrededor de la imagen trazada del plato de papel. Corta el tocado.

3 Pega el tocado al plato de papel. Alinea el borde del plato de papel con pegamento en donde pegarás el tocado. Presiona el tocado sobre el plato de papel. Deja la máscara a un lado para permitir que el pegamento se seque.

4 Pinta la máscara. Puedes pintar la máscara de la forma que consideres más adecuada. Para crear una máscara similar a la del rey Tut, pinta el plato de papel de color dorado, y pinta líneas azules y doradas en el tocado. Coloca la máscara aparte para permitir que la pintura se seque.

5 Agrega cordones a la máscara. Utiliza una perforadora para crear un agujero en cada lado del plato de papel. Corta dos trozos de hilo, y une un segmento de hilo a través de cada agujero. Ata un nudo en cada trozo de hilo para evitar que se caiga a través de su agujero. Fija la máscara a la cara atando los trozos de hilo en la parte posterior de tu cabeza.

Tema 7: La Edad Antigua

Periodo comprendido entre el siglo III a.C. hasta el siglo V, ańo 476 d. C.

El hecho que marca el principio de la Edad Antigua es la invención de la escritura.

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

Los documentos más antiguos que se conservan corresponden a dos civilizaciones: Mesopotamia y Egipto. Se denominan civilizaciones fluviales porque se crearon a orillas de grandes ríos: los ríos Tigris y Éufrates, lo que favoreció una agricultura productiva. Estas civilizaciones crearon las primeras grandes ciudades y los primeros estados.

• MESOPOTAMIA

• 1ªetapa: sumerios y acadios(3.500-1.900 a.C)
• 2ªetapa: asirios y babilonios(1.900-600 a.C)
• 3ªetapa: entrada de pueblos del norte

•  EGIPTO

La civilización egipcia se desarrolló a orillas del río Nilo, que, además de proporcionar tierras fértiles, era una importante vía de comunicación. Era una sociedad jerarquizada:

1-Faraón, que tenía poder absoluto y era considerado un dios

2-Sacerdotes y funcionarios. Los escribas se encargaban de escribir los documentos y llevaban las cuentas del estado

3-Ejército, controlado por el rey

4-El pueblo, la mayoría agricultores y ganaderos, que obedecía y pagaba los tributos por miedo a las represión

 5-Los esclavos, personas que trabajaban para el amo a cambio de comía y alojamiento y que eran consideradas de su propiedad, igual que un objeto o un animal.

Los tres Imperios que existieron en Egipto fueron:

• Imperio Antiguo (3.100-2.200 a.C) El rey Menés unifica los dos territorios y se proclama Faraón. Es la Época dónde se construyeron las grandes pirámides
• Imperio Medio (2000-1800 a.C) Egipto amplía sus territorios a las tierras de Nubia al sur.
• Imperio Nuevo (1.600-1.100 a.C) Los faraones extienden su Imperio hacia las tierras de Palestina y Siria.

• GRECIA

Conocer las costumbres y formas de vida del pueblo griego es una buena manera de acercarse más a esta cultura a la que tanto debemos. La imagen nos muestra los cuatro periodos de la Grecia antigua.

Centrándonos ahora en la Educación que se daba en Grecia, destacaremos algunas características de manera sencilla:

• Existió una separación de procesos educativos según las clases sociales, pero con una tendencia hacia formas de democracia educativa.
•  A los gobernantes se les prepara para la política y las armas. 
• A los gobernados se les prepara para el trabajo y a los excluidos ninguna preparación específica.

• ROMA

A modo de resumen, podemos decir que los romanos gracias a su organización y a su poderoso ejército, conquistaron un territorio muy grande en torno al mar Mediterráneo, al que llamaron Imperio.

El imperio estaba gobernado por un emperador y su capital estaba en la ciudad de Roma. 

Los pueblos conquistados asumían las características culturales de los romanos: su lengua, que era el latín, su moneda y sus costumbres.

La civilización romana ocupó la Península Ibérica durante la Edad Antigua.

Muchos romanos vivían en ciudades que se comunicaban unas con otras por caminos construidos por piedras, las calzadas.

Para llevar el agua a las ciudades construyeron acueductos.

En las ciudades también había mercados y edificios para espectáculos, como los anfiteatros, los teatros y los circos.

En el Imperio romano había personas libres y esclavos. Los esclavos eran propiedad de otras persona para la que debían trabajar.

Para acabar la entrada, ofrecemos un mapa conceptual con las principales características de esta etapa de la historia, La Edad Antigua:

Presentación

En este portal dedicado a la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia, de la Universidad de Alicante se podrá encontrar una gran variedad de información y recursos sobre nuestra historia, con la finalidad de construir un centro de recursos educativos que ayudará al profesor en la elaboración de sus clases y al mismo tiempo permitirá a los alumnos de Primaria conocer aquellos acontecimientos más importantes de nuestra historia a través de actividades didácticas y siempre ofreciendo un ambiente lúdico de aprendizaje. 

¡Esperamos que los disfrutéis!¡Adelante!